小学教学参考2024，Issue(22) ：37-39.

结构化视域下语文学习任务设计探索

马晗菁
小学教学参考2024，Issue(22) ：37-39.
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结构化视域下语文学习任务设计探索

马晗菁1
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作者信息

  • 1. 浙江东阳市巍山镇中心小学(322109)
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摘要

语文新课标提出立足学生核心素养,提高语文课程的育人功能.以学习任务群的方式组织与呈现课程内容是提高学生语文核心素养的有效途径.在语文教学中,教师要结合语文新课标及课程特点,从纵深结构、平衡结构、关联结构等方面进行学习任务群设计,让学生的语文学习由表层走向深入、由单一走向丰富,获得对所学内容的结构化认知,真正把语文教学目标落到实处,提高学生的语文学习能力.

关键词

统编教材/学习任务设计/结构化教学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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