小学教学参考2024，Issue(22) ：53-55.

闭环式:素养本位下中高年段语文课后作业的设计与评价

沈玲玲
小学教学参考2024，Issue(22) ：53-55.
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闭环式:素养本位下中高年段语文课后作业的设计与评价

沈玲玲1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州市萧山区党湾镇第一小学(311200)
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摘要

在"双减"背景下,以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,构建以层级目标为导向,以任务情境为载体,以评价反馈为抓手的语文课后作业设计和评价的闭环式学习体系,能够真正落实语文学习的目标意识、学科意识和主体意识,最终服务学生核心素养的形成和发展.

关键词

闭环式/语文课后作业/素养本位/设计/评价

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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