小学教学参考2024，Issue(22) ：77-80.

多维聚力:跨学科视域下语文综合性学习优化探索——以三年级下册第三单元综合性学习"中华传统节日"为例

张君君
小学教学参考2024，Issue(22) ：77-80.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

多维聚力:跨学科视域下语文综合性学习优化探索——以三年级下册第三单元综合性学习"中华传统节日"为例

张君君1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江杭州市杭师大附属五常中心小学(311121)
  • 折叠

摘要

综合性学习,提倡学生走入真实情境,解决真实问题.但是,目前语文综合性学习的教学还存在内容缺整合、探究少支架、评价欠多元等问题.因此,教师应以跨学科视角,整合、确定学习内容;运用支架关联融通,引导学生进行探究;动态多元反思等形式,评价学生的成果.这样多维聚力,优化教学,能有效提高学生语文综合素养.

关键词

跨学科学习/综合性学习/中华传统节日

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
段落导航相关论文