小学教学参考2024，Issue(22) ：87-89.

语文跨学科学习任务群设计的思考与实践——以统编语文教材六年级下册第一单元"民风民俗"学习任务群设计为例

黎德鸿
小学教学参考2024，Issue(22) ：87-89.
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语文跨学科学习任务群设计的思考与实践——以统编语文教材六年级下册第一单元"民风民俗"学习任务群设计为例

黎德鸿1
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作者信息

  • 1. 广西玉林市容县石寨镇中心学校(537502)
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摘要

明晰单元目标定位,立足本体,以任务为驱动,整合地方文化资源,锁定生活与课堂的语料支点,建构新课标视域下语文跨学科学习任务群,找准学生知识的最近发展区.引导学生感受丰富多彩的现实生活,让学生在阅读、梳理、探究、交流等活动中综合运用多学科知识和技能,丰富学生的语言表达,学到"活的语文",从而发展学生的综合素养.教师从创设任务情境、融合地方文化资源、凸显语言运用几方面来开展语文跨学科学习任务群设计,引导学生展开跨学科语文学习活动.

关键词

小学语文/跨学科学习任务群/地方文化/实践

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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