小学教学参考2024，Issue(22) ：96-98.

具化·建构·评改——抓住特点写人物的三级进阶

李东清
小学教学参考2024，Issue(22) ：96-98.
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具化·建构·评改——抓住特点写人物的三级进阶

李东清1
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作者信息

  • 1. 江苏盐城市新河实验小学(224005)
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摘要

时下,学生在人物描写方面普遍存在着重点不突出、不能抓住人物特点进行描写的问题,人物描写类习作的水平整体不高.针对学生人物描写中存在的问题,教师可以通过写作之前对学生进行具化指导,指导学生习得描写人物的基本方法,降低学生的习作难度,写作之后注重对学生习作的评价与修改,让学生学会抓住人物的特点来描写人物,获得人物描写能力的稳步提升.

关键词

统编语文教材/人物描写/习作指导/特点

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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