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数感:数与运算一致性的认知基础——以2024年版教材一年级上册为例
数感:数与运算一致性的认知基础——以2024年版教材一年级上册为例
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万方数据
中文摘要：
对数与运算一致性的认识和理解是学生学好数学的基本保障.文章以2024年版教材一年级上册为例,论述数感、数与运算一致性之间的联系,并通过解读新教材,阐释如何以现实情境为基础,以解决问题为主线,加强数感的培育,让教师、学生更容易认识和理解数与运算的本质,明确数与运算的一致性.
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作者：
郑大明
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作者单位：
四川成都市龙泉驿区教育科学研究院(610100)
关键词：
数与运算一致性
数感
数数
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(23)
万方数据
