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单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以"乘法的意义"单元为例
单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以"乘法的意义"单元为例
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万方数据
中文摘要：
文章针对北师大版教材与美国"Go Math"教材中乘法的意义内容,从内容编排、呈现方式两个方面进行比较分析,为教师提供一个全新教学视角,帮助他们更好地理解和运用不同教材的特点,促进数学教育的国际化和多元化发展.
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作者：
吴海青
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作者单位：
广东深圳市宝安区实验学校(518101)
关键词：
中美数学教材
乘法的意义
比较
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(23)
万方数据
