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"双减"背景下的单元作业改革新视角——以"圆柱和圆锥"单元为例
"双减"背景下的单元作业改革新视角——以"圆柱和圆锥"单元为例
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万方数据
中文摘要：
"双减"背景下,单元作业是减负提质的抓手之一.单元作业须整体规划作业目标、单元作业内容以及作业评价方式.单元作业关注知识建构的关联性与整体性,强调作业内容层次分明、连续进阶,全面培养学生的学科素养;作业评价方式多样,重视过程性,充分发挥作业的提质作用.单元作业的有效设计与实施,有助于规避重复性、机械性的作业,提高作业效率和作业价值,缩减作业时间,真正做到减负不减质.
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作者：
杨康莉、李柱俊
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作者单位：
江苏南京市潭桥小学(211100)
关键词：
单元作业
素养导向
作业评价
圆柱
圆锥
基金：
南京市教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
L/2021/234
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(23)
万方数据
