首页|巧用4个"+"玩转立体图形——以"表面涂色的正方体"教学为例

巧用4个"+"玩转立体图形——以"表面涂色的正方体"教学为例

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
空间观念是小学数学核心素养之一,培养空间观念是发展空间想象力的基础.在进行几何教学时,充分利用各种条件,引导学生按照"观察+提问""拆解+组装""分析+归纳""演示+变式"这4个环节对几何形体展开深度学习,能有效培养学生的空间观念,发展学生的核心素养.

聂志玮

展开 >

江苏南京紫东江宁学校(211100)

正方体 几何教学 空间观念

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(23)