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基于度量思想的整体性教学策略研究
基于度量思想的整体性教学策略研究
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万方数据
维普
中文摘要：
通过聚焦某一单元的核心概念进行整体性教学,可以显著提升课堂效率.文章以度量思想为核心,探讨了"小方格度量策略""分数单位度量策略""小棒度量策略"的实践应用,结果显示师生负担得以显著减轻,学生的已有经验得到有效利用且思维能力得到了深层次的提升.
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作者：
俞水英
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作者单位：
浙江杭州市临平区亭趾实验小学(311100)
关键词：
整体性教学
核心概念
度量思想
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(23)
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