从"稻"到"道"——以"圆锥的体积"一课为例

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中文摘要：文章以一次综合实践活动为导入,将学生喜欢的稻作劳动融入"圆锥的体积"一课,引导学生进行数学实验、数学建模,在实践中形成核心素养.教师在设计教学的过程中,基于学生的生活经验挖掘资源,把活动资源与学科教材整合重组,把每个综合实践活动作为学校校本课程中的子课程,创编出校本特色生活课程,以补充学科教学资源,提高学生的实践能力,强化学生的创新思维,培养学生的应用意识.

作者：

马曼娜

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作者单位：

广西南宁市兴桂路小学集团校(530000)

关键词：

圆锥的体积实践活动圆柱

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(23)