小学教学参考2024，Issue(23) ：66-68.

核心素养下小学数学大单元教学设计与实施——以"多边形的面积"单元为例

何金线
小学教学参考2024，Issue(23) ：66-68.
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核心素养下小学数学大单元教学设计与实施——以"多边形的面积"单元为例

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作者信息

  • 1. 广西百色市田阳区第十二小学(533600)
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摘要

大单元教学是一种课程组织形式,它以一个大主题为核心,整合多个相关知识点.以人教版教材"多边形的面积"单元为例,根据学生的实际状况,创设多样化的情境,遵循设计入门情境、串联知识体系、开展"大任务"探究、综合运用知识、实施过程评价的顺序,帮助学生构建知识框架,加深对数学概念的理解.

关键词

核心素养/教学大单元/多边形的面积

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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