小学教学参考2024，Issue(23) ：69-71.

从小学数学命题的转变窥深度学习

袁娜娜
小学教学参考2024，Issue(23) ：69-71.
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从小学数学命题的转变窥深度学习

袁娜娜1
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作者信息

  • 1. 安徽滁州市解放小学(239001)
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摘要

传统小学数学考试命题目标单一,偏重结果,未充分体现《课程标准》理念.为适应教育发展,命题需转向注重素养立意,强调育人导向,重视理解、过程与素养.文章将从论述如何从多角度推动数学命题改革,旨在客观评估学生学业质量和教师教学质量,以促进学生深度学习、促进教学改进.

关键词

数学命题/数学素养/深度学习

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基金项目

安徽省教育科学研究项目(JK23031)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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