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从小学数学命题的转变窥深度学习
从小学数学命题的转变窥深度学习
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中文摘要：
传统小学数学考试命题目标单一,偏重结果,未充分体现《课程标准》理念.为适应教育发展,命题需转向注重素养立意,强调育人导向,重视理解、过程与素养.文章将从论述如何从多角度推动数学命题改革,旨在客观评估学生学业质量和教师教学质量,以促进学生深度学习、促进教学改进.
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作者：
袁娜娜
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作者单位：
安徽滁州市解放小学(239001)
关键词：
数学命题
数学素养
深度学习
基金：
安徽省教育科学研究项目
项目编号：
JK23031
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(23)
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