小学教学参考2024，Issue(23) ：93-95.

结构化教学:优化学生心智结构

刘媛媛
小学教学参考2024，Issue(23) ：93-95.
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结构化教学:优化学生心智结构

刘媛媛1
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作者信息

  • 1. 江苏扬州市邗江区实验小学(225129)
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摘要

结构化的教与学对于培养学生的结构性认知、思维,以及提升其结构性素养和心智具有显著作用.在实施结构化教学时,教师应充分关注学生的经验连续性、思维连续性、认知连续性以及应用连续性等的因素,引导学生遴选结构化素材、设计结构化问题、引领结构化勾连、展开结构化表征,从而引发学生的活动性学习、程序性学习、迁移性学习以及应用性学习.

关键词

结构化教学/连续性/心智结构

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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