小学教学参考2024，Issue(23) ：96-98.

整体建构 学做融合——小学数学"学做融合"单元作业设计的实践研究

刘冰梅 黎有文
小学教学参考2024，Issue(23) ：96-98.
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整体建构 学做融合——小学数学"学做融合"单元作业设计的实践研究

刘冰梅 1黎有文2
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作者信息

  • 1. 广西南宁市云景路小学(530025)
  • 2. 广西南宁市青秀区教育局教研室(530107)
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摘要

文章围绕"整体建构,学做融合"的设计理念,系统性地探讨了单元作业设计的理论框架、核心原则、实施策略、设计模板等内容,旨在为教师提供一套具有参考价值的数学单元作业设计范式,同时辅以丰富的实践案例,助力作业设计实现减负增效.

关键词

学做融合/单元作业/整体建构

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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