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审美创造的内涵与培育策略
审美创造的内涵与培育策略
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,语文课程核心素养分为四个方面,即文化自信、语言运用、思维能力和审美创造.审美创造作为语文核心素养的重要组成部分,是学生语文素养形成和发展的重要表征之一,具有丰富的内涵和研究价值.教师应深入探析审美创造的内涵与培育策略,从概念理解和要素特征上解读内涵,从目标制订、内容组织、评价设计三个方面探索培育策略,以提升学生的核心素养,促进学生全面发展.
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作者：
李求宝
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作者单位：
浙江苍南县第三实验小学(325800)
关键词：
审美创造
内涵
策略
基金：
浙江省温州市2023年度教育科学规划课题
项目编号：
WK2023142
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(24)
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