首页|新课程标准视域下思维能力培养的基本路径——以"思辨性阅读与表达"学习任务群的落实为例

新课程标准视域下思维能力培养的基本路径——以"思辨性阅读与表达"学习任务群的落实为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
《义务教育语文课程标准(2022年版)》将"语言运用"和"思维能力"列为语文核心素养的重要组成部分.语文教学要关注学生的思维状态,通过设定明确的教学目标、创设合适的学习情境设置学习主题任务,以及实施有效的评价策略,促进学生思辨性阅读和表达能力的提升.

徐飞燕

展开 >

浙江东阳市吴宁第一小学(322100)

思辨性阅读与表达 思维能力 学习任务群

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(24)
  • 1