基于主题意义探究的英语阅读教学策略——以译林版英语教材六年级上册Unit 7 Protect the Earth"Story time"教学为例
曹艳1
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作者信息
1. 江苏扬州市三元桥小学(225000)
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摘要
基于主题意义探究的小学英语阅读教学,将主题探究作为核心任务,以语篇为依托,通过设计不同层次的教学活动来引导学生自主探究主题意义,从而促进学生语言知识、思维品质、文化素养的综合发展.以译林版英语教材六年级上册Unit 7 Protect the Earth为例,教师应深入解读语篇,理清主题意义;依托主题意义,设定教学目标;以主题为引领,设计教学活动,推动学生英语核心素养的发展.
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