小学教学参考2024，Issue(24) ：62-64.

道德与法治课程多元化教学的实践探索

宋曰兵
小学教学参考2024，Issue(24) ：62-64.
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道德与法治课程多元化教学的实践探索

宋曰兵1
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作者信息

  • 1. 安徽潜山市河镇中心小学(246300)
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摘要

在新课改背景下,学校更加注重对学生核心素养的培养.小学道德与法治作为一门素质培养课程,以联系生活实际的多元化方式开展课堂教学实践,更能激发学生参与学习的热情.教师可根据教材内容,结合生活素材和案例,借助互联网资源,通过提高学生生活体验感等策略,深化学生对理论知识的理解,提高课堂教学质量.

关键词

道德与法治/多元化教学/核心素养

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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