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道德与法治课程多元化教学的实践探索
道德与法治课程多元化教学的实践探索
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中文摘要：
在新课改背景下,学校更加注重对学生核心素养的培养.小学道德与法治作为一门素质培养课程,以联系生活实际的多元化方式开展课堂教学实践,更能激发学生参与学习的热情.教师可根据教材内容,结合生活素材和案例,借助互联网资源,通过提高学生生活体验感等策略,深化学生对理论知识的理解,提高课堂教学质量.
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作者：
宋曰兵
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作者单位：
安徽潜山市河镇中心小学(246300)
关键词：
道德与法治
多元化教学
核心素养
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(24)
参考文献量
2
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