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信息科技教学活动的多样遴选
信息科技教学活动的多样遴选
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中文摘要：
小学生对信息科技有特殊的探索学习情结,但对较为枯燥的理论知识学习缺少耐心.教师应创新教学方案设计,从整合辅学资源、组织合作互动、借助网络应用、制订学习目标、延伸训练维度等角度出发,精选教学导入、重点突破、实践操作、知识建构、任务驱动的切入点,为学生创设直观、新颖的学习情境,让学生在探索性学习中获得立体化的感知体验,建构系统性的学科知识体系.
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作者：
张锦涛
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作者单位：
浙江东阳市横店镇官桥小学(322100)
关键词：
小学信息科技
教学活动
设计策略
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(24)
参考文献量
2
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