信息科技教学活动的多样遴选

张锦涛¹

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作者信息

1. 浙江东阳市横店镇官桥小学(322100)
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摘要

小学生对信息科技有特殊的探索学习情结,但对较为枯燥的理论知识学习缺少耐心.教师应创新教学方案设计,从整合辅学资源、组织合作互动、借助网络应用、制订学习目标、延伸训练维度等角度出发,精选教学导入、重点突破、实践操作、知识建构、任务驱动的切入点,为学生创设直观、新颖的学习情境,让学生在探索性学习中获得立体化的感知体验,建构系统性的学科知识体系.

关键词

小学信息科技/教学活动/设计策略

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出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

参考文献量2

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