小学教学参考2024，Issue(25) ：1-4.

以考试命题改革,促"教—学—评"一致性——以2024年春季五年级期末考试试卷为例

张纯
小学教学参考2024，Issue(25) ：1-4.
✕
  • 万方数据

以考试命题改革,促"教—学—评"一致性——以2024年春季五年级期末考试试卷为例

张纯1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北武汉市武昌区教研培训中心(430000)
  • 折叠

摘要

语文新课标提出"教—学—评"一体化的理念,为语文教学评价指明了方向,也为语文教育改革和发展带来了新的机遇.在阶段性评价中,试卷评价是一种有效手段.教师要赋予它新的内涵,扩大它的评价范围,增强它的针对性.为此,教师要编制一份有文化内涵的、符合学业质量检测标准的、关注学生语言经验结构化水平的试卷,以检测学生在一个阶段内文化自信、语言运用、思维发展、审美创造的情况,并根据检测结果及时调整教学策略、方法,以提高学生的语文学习能力.

关键词

考试命题/"教—学—评"一致性/核心素养/语文要素/语文实践活动

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
段落导航相关论文