构建阅读教学场域培养学生思维能力

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中文摘要：思维能力是语文核心素养的重要内容。在阅读教学中，教师要根据语文新课标理念，结合教材文本内容特点，构建感性阅读场、语境阅读场、辨析阅读场、动态阅读场和多维阅读场，以培养学生的直觉思维能力、形象思维能力、逻辑思维能力、辩证思维能力和创新思维能力等。这样的课堂教学，能让学生在阅读中养成思考的习惯，在思考中深化对文本的理解与体验，获得语文核心素养的提升。

作者：

郑洁

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作者单位：

江苏徐州市铜山区新区实验小学(221100)

关键词：

阅读教学场域思维能力核心素养

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(25)

构建阅读教学场域 培养学生思维能力

小学教学参考

构建阅读教学场域培养学生思维能力