小学教学参考2024，Issue(25) ：24-26.

立足核心素养,探寻语文"教—学—评"一体化实践路径

蓝庆艳
小学教学参考2024，Issue(25) ：24-26.
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立足核心素养,探寻语文"教—学—评"一体化实践路径

蓝庆艳1
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作者信息

  • 1. 广西防城港市防城区第二小学(538000)
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摘要

语文课程具有工具性的特点,是其他学科学习的基础.在课堂教学中,教师要根据语文新课标"教—学—评"一体化的理念,结合教材单元主题以及学生课堂学习心理,采取智教、趣学、慧评的策略,聚焦语文核心素养、细化学生的综合能力、构建理性评价体系,引导学生展开各种语文实践活动,使学生获得语文学习能力的发展.这样,为全面落实培养有理想、有本领、有担当的时代新人要求奠定基础.

关键词

核心素养/"教—学—评"一体化/实践路径

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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