立足核心素养,探寻语文"教—学—评"一体化实践路径

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中文摘要：语文课程具有工具性的特点，是其他学科学习的基础。在课堂教学中，教师要根据语文新课标"教—学—评"一体化的理念，结合教材单元主题以及学生课堂学习心理，采取智教、趣学、慧评的策略，聚焦语文核心素养、细化学生的综合能力、构建理性评价体系，引导学生展开各种语文实践活动，使学生获得语文学习能力的发展。这样，为全面落实培养有理想、有本领、有担当的时代新人要求奠定基础。

作者：

蓝庆艳

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作者单位：

广西防城港市防城区第二小学(538000)

关键词：

核心素养 "教—学—评"一体化实践路径

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(25)