以"五策略"提升文言文教学实效

黄君迎¹

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作者信息

1. 广西南宁市武鸣区教育局(530199)
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摘要

统编语文教材选编的文言文短小精悍、含义深刻,是学生理解、传承中华优秀传统文化的有效载体.但是,文言文教学中还存在机械灌输的现象,导致学生失去学习文言文的兴趣.为此,教师可通过多维诵读、趣讲故事、剧本表演、编写故事、"1+X"阅读等策略,引导学生感受文言文的韵味、体会文言文的语言特点、理解文言文的表达形式,从而充分发挥文言文的价值,丰富学生的文化底蕴.这样教学,不仅能让学生喜欢上文言文,形成阅读文言文的良好习惯,而且能让学生自觉传承中华优秀传统文化,提升学生的语文核心素养.

关键词

文言文教学/教学策略/传统文化

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出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

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