小学教学参考2024，Issue(25) ：36-38.

语文新课标视域下"阅读与鉴赏"的解读及教学思考

韩燕波
小学教学参考2024，Issue(25) ：36-38.
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语文新课标视域下"阅读与鉴赏"的解读及教学思考

韩燕波1
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作者信息

  • 1. 山东济南市莱芜区张家洼街道东王善小学(271113)
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摘要

"阅读与鉴赏"是语文新课标提出学段目标中的一个板块,是以前"阅读"板块的迭代升级.教师要认真研读语文新课标,发现"阅读与鉴赏"板块和以往版本语文课程标准的"阅读"板块要求的区别与变化,明确"阅读与鉴赏"板块的教学价值,并在课堂教学中采取有效策略,引导学生进行阅读鉴赏活动,使学生理解文本的艺术价值,感悟文本的深刻内涵,获得阅读能力、思维能力的进阶发展.

关键词

阅读与鉴赏/教学思考/教学策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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