国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
小学教学参考
2024,
Issue
(25) :
39-41.
整合:语文单元整体教学新路径
樊爱霞
小学教学参考
2024,
Issue
(25) :
39-41.
引用
认领
✕
来源:
维普
万方数据
整合:语文单元整体教学新路径
樊爱霞
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
江苏如东经济开发区实验小学(226400)
折叠
摘要
单元整体教学是义务教育课程改革的方向和重点,目的是提高学生的核心素养,发展学生的思维能力.在语文单元整体教学中,教师要注重整合:统整语文要素,准确提炼单元核心概念,保证教学内容有针对性、有深度;重组多种资源,系统构建单元任务框架,让单元整体教学具有层次性、系统性;重构学习路径,根据清晰的目标与内容循序渐进地推进教学,让学生得到不断的进步与发展.这样的整合为单元整体教学带来了新思路,有利于提升学生的学习效率,培养学生的语文核心素养.
关键词
单元整体教学
/
整合教学
/
语文要素
引用本文
复制引用
出版年
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子:
0.06
ISSN:
1007-9068
引用
认领
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果