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"双减"背景下低年段非纸笔测评模式构建
"双减"背景下低年段非纸笔测评模式构建
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万方数据
中文摘要：
非纸笔测评运用发展的眼光对学生进行多元评价，有助于发展学生的核心素养。小学低年段语文学科内容包括汉语拼音、识字写字、阅读理解、口语交际、看图写话几大板块。非纸笔测评不能只考查学科知识，还要考查学生的能力水平。教师应构建科学合理的测评模式，明确测评目标、统整测评内容、设计测评方案、运用测评结果，以提升学生的核心素养。
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作者：
陈淑彬
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作者单位：
贵州黔西市第一小学(551500)
关键词：
非纸笔测评
低年段
模式构建
基金：
贵州省教育科研规划课题
项目编号：
2022B161
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(25)
万方数据
