小学教学参考2024，Issue(25) ：71-73.

基于学习任务群的低年段学用单设计路径——以统编语文教材二年级下册第三单元为例

凌彩丽 梁华恩
小学教学参考2024，Issue(25) ：71-73.
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基于学习任务群的低年段学用单设计路径——以统编语文教材二年级下册第三单元为例

凌彩丽 1梁华恩2
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作者信息

  • 1. 广西南宁经济技术开发区普罗旺斯小学(530031)
  • 2. 广西南宁市玉洞小学(530031)
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摘要

学用单是"双减"和语文新课标实施后运用于课堂的任务单.基于学习任务群的学用单,可以巩固与拓展学生的学习成果.低年段学用单的设计路径可从"紧扣课标与教材,定位学习任务群""纵向分析训练点,准确把握学情""横向透析教材,提炼核心目标""细化语文要素,梯度设计任务"等方面入手,优化任务单设计,提高语文课堂品质.

关键词

学习任务群/低年段/学用单

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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