小学教学参考2024，Issue(25) ：74-76.

高年级语文读写结合教学模式探究——以统编语文教材五年级上册《白鹭》的教学为例

庞声梅
小学教学参考2024，Issue(25) ：74-76.
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高年级语文读写结合教学模式探究——以统编语文教材五年级上册《白鹭》的教学为例

庞声梅1
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  • 1. 广西浦北县寨圩镇竹较小学(535312)
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摘要

读写结合教学模式强调阅读与写作的相互渗透和相互促进,旨在打破传统教学中读写分离的局限,全面提升学生的语文素养.在读写结合模式下,阅读教学不仅要理解文本,更注重通过阅读促进学生写作能力的提升;写作训练则成为深化阅读理解的有效手段,帮助学生将阅读感悟和技巧转化为实际表达能力.教师要运用以读促写、以写辅读、读写交融等策略,通过设计综合性读写任务,培养学生的批判性思维和创新能力.

关键词

小学语文/高年级/读写结合/教学模式

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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