小学教学参考2024，Issue(25) ：77-79.

构建关联性学习任务的策略——以四年级下册第一单元《乡下人家》的教学为例

周慧
小学教学参考2024，Issue(25) ：77-79.
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构建关联性学习任务的策略——以四年级下册第一单元《乡下人家》的教学为例

周慧1
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作者信息

  • 1. 江苏高邮市实验小学东校区(225614)
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摘要

语文新课标下的小学语文课堂教学应重视学习任务群的设计.在实际教学中,教师应关注学习任务群与课堂教学目标、学生实际情况的紧密关联,以及任务群中各个子任务之间的逻辑关联,以确保课堂上教师主导和学生主体的双主角的正确定位,促进学生学习方式的变革.指向情境和谐、任务与目标紧密关联、语文与生活紧密关联的学习任务群,可以有效提升学生的语文核心素养.

关键词

小学语文/学习任务群/关联策略/教学设计

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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