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构建关联性学习任务的策略——以四年级下册第一单元《乡下人家》的教学为例
构建关联性学习任务的策略——以四年级下册第一单元《乡下人家》的教学为例
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万方数据
中文摘要：
语文新课标下的小学语文课堂教学应重视学习任务群的设计。在实际教学中，教师应关注学习任务群与课堂教学目标、学生实际情况的紧密关联，以及任务群中各个子任务之间的逻辑关联，以确保课堂上教师主导和学生主体的双主角的正确定位，促进学生学习方式的变革。指向情境和谐、任务与目标紧密关联、语文与生活紧密关联的学习任务群，可以有效提升学生的语文核心素养。
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作者：
周慧
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作者单位：
江苏高邮市实验小学东校区(225614)
关键词：
小学语文
学习任务群
关联策略
教学设计
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(25)
万方数据
