小学教学参考2024，Issue(26) ：48-50.

"一题一课"教学模式探究:价值、架构与实施策略

尹吉红
小学教学参考2024，Issue(26) ：48-50.
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"一题一课"教学模式探究:价值、架构与实施策略

尹吉红1
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作者信息

  • 1. 浙江绍兴市少儿艺术学校(312000)
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摘要

"一题一课"教学模式通过深度挖掘题目的内在价值,紧紧围绕"求联、求变、求用"三个核心,采取横向关联、纵向延伸、题型变换、开放设计及过程延长等教学策略,旨在培养学生思维的深度、广度和灵活性,实现从解单一题目到解一类题目的有效迁移.该教学模式能有效培养学生的创新意识、解决实际问题的能力,以及自主学习和终身学习的能力.

关键词

一题一课/教学模式/价值/策略

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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