小学教学参考2024，Issue(26) ：55-57,61.

生问引领学习 课堂彰显内涵——"田忌赛马"教学创新的实践与思考

娄牡丹 王华栋
小学教学参考2024，Issue(26) ：55-57,61.
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生问引领学习 课堂彰显内涵——"田忌赛马"教学创新的实践与思考

娄牡丹 1王华栋1
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作者信息

  • 1. 浙江杭州江南实验学校(310052)
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摘要

引导学生提出有意义的问题,以问题引领学生开展有层次的探究,能使学生的思维在学习活动中得到锻炼.以"田忌赛马"一课为例,学生在学习过程中往往会产生诸多疑问,对此,教师要引导学生提出具有意义的问题,并以这些问题带领学生进行有层次的探究活动.

关键词

田忌赛马/学生提问/创新教学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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