小学教学参考2024，Issue(26) ：78-80.

设计开放任务,建构乘法模型——以"乘法的初步认识"教学为例

彭娟
小学教学参考2024，Issue(26) ：78-80.
✕
  • 万方数据

设计开放任务,建构乘法模型——以"乘法的初步认识"教学为例

彭娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州纳雍县第一实验小学(553300)
  • 折叠

摘要

文章以苏教版教材小学数学二年级上册"乘法的初步认识"一课的教学为例,通过教材分析和素养解析,设计以下教学活动:设计开放任务,让学生写出加法算式;注重连加算式,帮助学生建构乘法模型;借助不同表征,帮助学生深化乘法模型.

关键词

认识乘法/模型意识/算式

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
段落导航相关论文