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小学数学单元整体教学实践与思考
小学数学单元整体教学实践与思考
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中文摘要：
文章基于小学数学单元整体教学实践,探讨动态设计教学目标及系统性重组单元知识的教学方法,旨在培养学生的结构化思维.同时,着重论述利用思维导图优化单元复习和对教学内容的适度拓展,以此聚焦单元整体教学目标,转化教学和评价方式,实现教与学的真正转化,从而促进学生深度学习,提高其数学核心素养.
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作者：
周纪红
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作者单位：
安徽庐江县城关小学(231500)
关键词：
单元整体教学
有效链接
合理转化
思维导图
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(26)
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