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新课标下情境创设的典型问题和应对策略
新课标下情境创设的典型问题和应对策略
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中文摘要：
语文新课标积极倡导"创设真实而富有意义的学习情境",但一些教师并没有真正理解何谓"学习情境",导致在创设情境的过程中出现虚无化、事务化等问题.教师要充分认识到情境创设的教学价值,明确情境创设是为开展语文实践活动而服务的.教学中,教师要依循新课标定位,助力学生语言运用;链接真实生活,引导学生解决实际问题;尊重文体价值,彰显文学意蕴,凸显情境创设的教学效能.
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作者：
许华丽
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作者单位：
浙江东阳市外国语小学(322100)
关键词：
情境创设
核心素养
典型问题
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(27)
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