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美术跨学科学习的教学探究
美术跨学科学习的教学探究
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中文摘要：
在小学美术教学中,组织学生进行跨学科学习,可以充分发挥美术学科的审美特质,提升学生的综合素养.针对当下美术教学过程中出现的为"跨"而"跨"、学理不足、理解偏差等现象,教师可从跨学科学习的审美理解、理性建构及审美体验等方面展开教学,通过确定学习主题、重组学习内容、引导多维探究等路径,深化学生对学习主题的理解,实现学生审美素养的提升.
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作者：
陈林森
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作者单位：
浙江磐安县教师进修学校(322300)
关键词：
小学美术
跨学科学习
教学探究
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(27)
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