小学教学参考2024，Issue(27) ：39-41.

把握年段特征,稳步推进音乐识谱教学

唐丽娜
小学教学参考2024，Issue(27) ：39-41.
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把握年段特征,稳步推进音乐识谱教学

唐丽娜1
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  • 1. 江苏泰兴师范附属小学国庆校区(225400)
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摘要

识谱教学是小学音乐教学的基本内容之一,对学生音乐素养的提升有重要作用.当前的识谱教学存在年段特征缺失、缺乏一套科学的识谱序列等问题,导致学生识谱困难,对识谱不感兴趣.教师可以根据年段特征,采取不同的识谱教学方法,通过低年段趣味识谱、中年段随歌识谱、高年段合作识谱,开展因地制宜、因材施教的教学指导.这可以夯实学生的音乐知识基础,提升学生的音乐素养.

关键词

小学音乐/识谱教学/年段特征

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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