小学教学参考2024，Issue(27) ：48-50.

指向"教—学—评"一体化的英语单元整体教学实践

朱峥
小学教学参考2024，Issue(27) ：48-50.
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指向"教—学—评"一体化的英语单元整体教学实践

朱峥1
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  • 1. 浙江浦江县教育研究与教师培训中心(322200)
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摘要

单元整体教学是发展能力、形成素养的一个重要设计取向.以人教版英语教材四年级下册Unit 6 Shopping part A的教学为例,教师要基于"教—学—评"一体化的内涵,立足整体视角,按照"明晰主题—确定—目标—设计活动—优化评价"的顺序落实单元整体教学,能有效引导学生建构单元主题认知,加深他们的学习体验,促进学生核心素养的发展.

关键词

小学英语/"教—学—评"一体化/单元整体教学

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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