基于主题意义的Story time板块课后作业设计

张晓慧¹

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作者信息

1. 江苏连云港灌南县新安小学(222500)
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摘要

对主题意义的探究是小学英语教学的核心,而基于主题意义的作业设计是对课堂教学的补充和延伸.教师要基于主题意义探索Story time板块的课后作业设计,设计主题化、趣味化、生活化、层次化、实践化的课后作业,并通过合作与评价的方式,培养和激发学生对英语学习的兴趣,帮助学生深化对主题意义的理解,提高学生的综合语言运用能力,发展学生的思维品质,促进学生核心素养的形成和发展.

关键词

英语教学/主题意义/作业设计/Story/time板块

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基金项目

江苏省连云港市教育局三学课堂专项课题(2021LYGJK14-ZXSX058)

出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

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