指向中华优秀传统文化的英语教学路径探寻——以译林版英语教材五年级下册Unit 4 Seeing the doctor第四课时为例

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中文摘要：作为培养学生跨文化意识和综合素养的重要学科,在小学英语教学中巧妙地融入中华优秀传统文化,是一项具有深远意义的探索.以译林版英语教材五年级下册Unit 4 Seeing the doctor为例,教师可通过"融境·串景·抒敬"的路径,融合主题情境,串联中西场景,抒发民族崇敬,巧妙地将文化认知与语言学习相融合,营造积极的教学氛围,丰富教学内容,增强学生对中华优秀传统文化的尊重和自信心,为学生跨文化交际能力的培养奠定坚实的基础.

作者：

张蓉芳

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作者单位：

江苏太仓市沙溪镇归庄小学(215400)

关键词：

英语教学中华优秀传统文化跨文化教育

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(27)