第一学段跨学科非纸笔测评操作策略探究

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中文摘要：小学低年段非纸笔测评逐渐成为"双减"政策实施以来对学生学习质量进行评价的重要方式.以映荷小学二年级非纸笔测评案例"伢儿种梦:抱生园中游"为例,从目标定位、实施策略、成效反思这三方面对案例进行整体阐述.在实施过程中采用多学科整合与梯度设置,完成情境设置.油菜花的生长经历种花期、幼苗期、花蕾期、盛花期与结籽期的过程,对应学生培育、呵护、静待、绽放、收获这五大成长阶段.案例评价则遵循"学科核心素养+学校育人目标+环节实施目的"三个维度,践行从知识立意走向能力立意、素养立意的教育评价,落实测量分析、评价和创造这些元认知的知识维度目标.

作者：

汪霓

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作者单位：

浙江杭州市临平区育才实验小学教育集团映荷小学(311199)

关键词：

非纸笔测评实践与探究多维度评价第一学段跨学科

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(27)