小学教学参考2024，Issue(28) ：5-8.

彰显跨界思维的童漫作文教学

蔡文秀
小学教学参考2024，Issue(28) ：5-8.
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彰显跨界思维的童漫作文教学

蔡文秀1
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作者信息

  • 1. 江苏南京市浦口区教师发展中心(211800)
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摘要

随着教育改革的深入,跨界思维在各个领域都受到了广泛的关注.在童漫作文教学中,跨界思维的应用不仅可以提高学生的写作能力,还可以培养学生的创新思维和综合素质.童漫作文从培养儿童的跨界思维出发,跨素材之界、跨学科之界、跨时空之界,引导学生进行写作活动,这样不仅能激发学生的写作兴趣和积极性,而且能调动学生的生活经验,让学生乐于写作、学会写作.

关键词

童漫作文/跨界思维/创新思维

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十五期课题(2023JY15-GL-L01)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量1
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