小学教学参考2024，Issue(28) ：9-11.

非构思写作理念下的童漫作文教学——以《胆小的妈妈》教学为例

葛金娥
小学教学参考2024，Issue(28) ：9-11.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

非构思写作理念下的童漫作文教学——以《胆小的妈妈》教学为例

葛金娥1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏南京河西外国语学校小学部(210019)
  • 折叠

摘要

非构思写作是中国当代写作学的重要理念,强调的是对人类写作行为附带觉知、附带知识的揭示.在非构思写作理论观照下,童漫作文教学放大四格漫画效应,通过设置真实情境、唤醒生活经验、诱发认知冲突、反转意外事件、创生图文语篇五个环节,引导学生完成主题作文.这样的童漫作文教学,既有情境性,又有故事性,能够较好地培养学生的叙事能力和表达能力.

关键词

非构思写作/童漫作文/四格漫画

引用本文复制引用

基金项目

2023年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(2023JSQZ0162)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量3
段落导航相关论文