非构思写作理念下的童漫作文教学——以《胆小的妈妈》教学为例

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中文摘要：非构思写作是中国当代写作学的重要理念，强调的是对人类写作行为附带觉知、附带知识的揭示。在非构思写作理论观照下，童漫作文教学放大四格漫画效应，通过设置真实情境、唤醒生活经验、诱发认知冲突、反转意外事件、创生图文语篇五个环节，引导学生完成主题作文。这样的童漫作文教学，既有情境性，又有故事性，能够较好地培养学生的叙事能力和表达能力。

作者：

葛金娥

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作者单位：

江苏南京河西外国语学校小学部(210019)

关键词：

非构思写作童漫作文四格漫画

基金：

2023年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目

项目编号：

2023JSQZ0162

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(28)