以审美为核心的语文教学思考与实践探索

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中文摘要：审美创造是语文核心素养的重要内容，是语文教学的本色回归。在语文教学中，教师既要以审美为核心，审视教材内容，把握教学的核心价值，又要根据学生学习的心理规律，明确课堂教学实践的基本路径。在课堂上，教师可通过"感知—诵读—还原—判断—涵泳—创造"等教学环节，引导学生沉入文本，感知语言，从而发现美、理解美、体验美、创造美，获得审美意识和审美素养的发展。

作者：

范吉明

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作者单位：

福建建瓯市实验小学(353100)

关键词：

审美要素语文教学核心素养

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度"美育研究"专项课题

项目编号：

FJMYZX23-03

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(28)