小学教学参考2024，Issue(28) ：24-26.

以审美为核心的语文教学思考与实践探索

范吉明
小学教学参考2024，Issue(28) ：24-26.
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以审美为核心的语文教学思考与实践探索

范吉明1
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作者信息

  • 1. 福建建瓯市实验小学(353100)
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摘要

审美创造是语文核心素养的重要内容,是语文教学的本色回归.在语文教学中,教师既要以审美为核心,审视教材内容,把握教学的核心价值,又要根据学生学习的心理规律,明确课堂教学实践的基本路径.在课堂上,教师可通过"感知—诵读—还原—判断—涵泳—创造"等教学环节,引导学生沉入文本,感知语言,从而发现美、理解美、体验美、创造美,获得审美意识和审美素养的发展.

关键词

审美要素/语文教学/核心素养

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2023年度"美育研究"专项课题(FJMYZX23-03)

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量1
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