基于"教—学—评"一体化的语文课堂教学研究

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中文摘要："教—学—评"一体化是语文新课标提出的新理念，是促进学生可持续发展、提高课堂教学质量的关键环节。为此，语文教师要根据语文核心素养的要求，明确教、学、评的具体目标;积极构建学习任务群，不断完善课堂教学活动，用知识结构化以及教学实践、学习实践推动评价，促进学生高效完成学习任务;制订评价标准，搭建更加科学、合理、个性的评价体系，以实现"教—学—评"一体化背景下学生的可持续发展。

作者：

黎文月

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作者单位：

南京晓庄学院顶山实验小学(210000)

关键词：

"教-学-评"一体化课堂教学核心素养学习任务群

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划2022年度立项重点课题

项目编号：

JSSJY202200031

出版年：

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

年,卷(期)：2024.(28)