小学教学参考2024，Issue(28) ：52-54.

浅谈整本书阅读教学的策略

陈琚
小学教学参考2024，Issue(28) ：52-54.
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浅谈整本书阅读教学的策略

陈琚1
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作者信息

  • 1. 广西北流市北流镇陵城小学(537400)
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摘要

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养学生的读书兴趣,进而提高学生的阅读品位.整本书阅读教学中,教师可通过以"导"激"趣"、开展多样活动、读写结合等策略,引领学生走进整本书,提高学生的阅读能力.

关键词

整本书阅读/激发兴趣/多样活动/读写结合

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
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