小学教学参考2024，Issue(28) ：58-60.

浅析非纸笔测评与教材关联的"三路径"

陈荣
小学教学参考2024，Issue(28) ：58-60.
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浅析非纸笔测评与教材关联的"三路径"

陈荣1
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作者信息

  • 1. 贵州黔西市教育科学研究所(551500)
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摘要

新课程改革倡导评价方式多元化.小学语文低年段的非纸笔测评正逐渐替代传统的纸笔测评方式.教师要根据语文新课标要求,观照整体、统筹规划、瞻前顾后,厘清非纸笔测评的整合点,着眼非纸笔测评的思维点,寻找非纸笔测评的融合点,科学设计测评模块,从而实现语文学科的育人目标.

关键词

非纸笔测评/语文教材/整合点/思维点/融合点

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出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
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