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浅析非纸笔测评与教材关联的"三路径"
浅析非纸笔测评与教材关联的"三路径"
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中文摘要：
新课程改革倡导评价方式多元化。小学语文低年段的非纸笔测评正逐渐替代传统的纸笔测评方式。教师要根据语文新课标要求，观照整体、统筹规划、瞻前顾后，厘清非纸笔测评的整合点，着眼非纸笔测评的思维点，寻找非纸笔测评的融合点，科学设计测评模块，从而实现语文学科的育人目标。
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作者：
陈荣
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作者单位：
贵州黔西市教育科学研究所(551500)
关键词：
非纸笔测评
语文教材
整合点
思维点
融合点
出版年：
2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社
小学教学参考
影响因子：
0.06
ISSN：
1007-9068
年,卷(期)：
2024.
(28)
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