深度学习视域下革命文化题材课文教学路径

林燕¹

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作者信息

1. 安徽怀宁县实验小学(246100)
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摘要

语文课堂是学习与渗透革命文化的重要场所.由于革命文化题材课文在认知、情感上离学生较远,因此教师要立足教材,从语言文字、思想价值的融合点出发,多角度调动学生的认知与情感体验,处理好课内资源的落实与课外资源的延展,不断探索革命文化题材课文教学的优化路径.这样,在提升学生语文能力、落实核心素养的同时,能够丰富革命文化的时代内涵,培养学生担当民族复兴大任的责任感和使命感.

关键词

革命文化/深度学习/核心素养/教学路径

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出版年

2024

小学教学参考

广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06

ISSN：1007-9068

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