小学教学参考2024，Issue(28) ：72-74.

跨学科学习理念在单篇教学中的实践——以统编语文教材二年级上册《曹冲称象》的教学为例

葛望
小学教学参考2024，Issue(28) ：72-74.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

跨学科学习理念在单篇教学中的实践——以统编语文教材二年级上册《曹冲称象》的教学为例

葛望1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏南通市北城小学(226001)
  • 折叠

摘要

跨学科学习是语文新课标提出的理念,目的是拓宽学生的语文学习和运用领域,提高学生解决实际问题及语言文字运用能力.在教学《曹冲称象》一课时,教师要根据语文新课标的理念,从跨学科学习的角度设计学习任务,将语文与历史、科学、数学等其他学科进行融合,引导学生开展综合性语文实践活动;同时,注重对学生跨学科学习成果的评价.这样,能促进学生对故事内容的理解,丰富学生对课文的认知,提升学生的语文综合素养.

关键词

跨学科学习/单篇课文/学习任务/教学案例

引用本文复制引用

出版年

2024
小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
参考文献量2
段落导航相关论文