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基于逆向教学设计理论的小学数学跨学科主题教学

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在《课程标准》的指引下,跨学科主题教学成为引领教师教学方式和学生学习方式变革的创新举措,基于逆向教学设计理论的跨学科主题教学具有丰富的价值意蕴.以小学数学"身体上的尺子"这一跨学科主题活动为例,提出相应的教学设计流程:分析《课程标准》,明确预期结果,选择评估证据,规划教学活动,强调课后反思.

刘培翔

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江苏师范大学教育科学学院(221116)

逆向教学设计理论 跨学科主题教学 教学设计 小学数学

江苏师范大学2024年研究生实践创新计划项目

2024XKT0873

2024

小学教学参考
广西教育学院杂志社

小学教学参考

影响因子：0.06
ISSN：1007-9068
年,卷(期)：2024.(29)
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